U sezoni nogometne euforije, mahanja zastavama i pretvaranja sporta u iskaz domoljublja, nije te\u0161ko s uma smetnuti \u0161to pravo domoljublje jest. Posve je domoljubno navijati za nacionalnu reprezentaciju, no domoljublje tu ne smije stati. Djecu treba podu\u010diti da su domoljublje ili patriotizam puno vi\u0161e od crveno-bijelih \u201ckockica\u201d i glasnih parola.<\/p>\n\n\n\n
Lekcije o domoljublju zato valja tuma\u010diti primjerima iz svakodnevnog \u017eivota, a ne\u0107e odmo\u0107i ni ako ga bake i djedovi demonstriraju vlastitim \u017eivljenjem.<\/p>\n\n\n\n
Prva lekcija domoljublja je jednostavna: domoljubno je priznati da smo pogrije\u0161ili. Obitelj, \u0161kola, grad i dr\u017eava ne mogu napredovati ako se svaka gre\u0161ka skriva ili selektivno opravdava. Djeci treba re\u0107i da zrela zajednica ne po\u010diva na la\u017enoj slici o sebi, nego na sposobnosti da popravi ono \u0161to ne valja. Tako i voljeti domovinu ne zna\u010di tvrditi da je uvijek bila u pravu, nego \u017eeljeti i \u010diniti da bude bolja.<\/p>\n\n\n\n
Lekcija koju mnogi te\u0161ko usvajaju, pogotovo kada se radi o hrvatskim umirovljenicima, jest porezni moral. Jako je domoljubno pla\u0107ati porez u svojoj domovini. Tu bi, dakako, vrhunski sporta\u0161i i poneka estradna zvijezda imali \u0161togod za nau\u010diti. Pogotovo jer se zaodijevaju domoljubljem.<\/p>\n\n\n\n
Taj porezni moral djeci zvu\u010di apstraktno, ali upravo se iz poreza financiraju \u0161kole, bolnice, ceste, javni prijevoz, vatrogasci, knji\u017enice, socijalna pomo\u0107 i sve ono \u0161to dru\u0161tvo \u010dini funkcionalnim. Porez je u ure\u0111enom dru\u0161tvu \u010dlanarina za civilizaciju, a ne namet. I zato je domoljbno pla\u0107ati porez, a gra\u0111anski odgovorno inzistirati da oni koji raspola\u017eu na\u0161im novcem to rade transprentno i kvalitetno.<\/p>\n\n\n\n
Domoljubno je graditi zajednicu sretnih individua, a ne zajednicu istomi\u0161ljenika. Jedna od najva\u017enijih lekcija koju mo\u017eemo dati unucima je spoznaja da domoljublje nije isklju\u010divo, da nije domoljubno poni\u017eavati slabije, \u0161iriti mr\u017enju prema manjinama i razli\u010ditima, strancima i politi\u010dkim protivnicima. Iako je to postalo dijelom svakodnevnog politi\u010dkog diskursa, politi\u010dari koji to \u010dine ne \u017eele dobro na\u0161oj djeci. <\/p>\n\n\n\n
U tom kontekstu, zaga\u0111ivati dru\u0161tvene mre\u017ee uvredama je posve nedomoljubno. Pogotovo ako se to \u010dini iz \u201cdomoljubnih razloga\u201d. UNESCO u preporuci o obrazovanju za mir, ljudska prava i me\u0111unarodno razumijevanje nagla\u0161ava da obrazovanje treba razvijati po\u0161tovanje kulturne raznolikosti, ljudskih prava, temeljnih sloboda, tolerancije, pluralizma i solidarnosti. To je civilizirani oblik domoljublja.<\/p>\n\n\n\n
Va\u017eno je djeci pokazati da je domovina zajednica razli\u010ditih ljudi s pravima i obvezama, a ne plemenska zajednica u kojoj vladaju ja\u010di i brojniji. U njoj ne \u017eive samo oni koji misle isto, mole isto, glasaju isto ili se prezivaju dovoljno doma\u0107e.<\/p>\n\n\n\n
Me\u0111unarodno istra\u017eivanje gra\u0111anskog obrazovanja ICCS 2022 pokazalo je da je vi\u0161a razina gra\u0111anskog znanja povezana sa sna\u017enijom podr\u0161kom razli\u010ditosti. To je korisna poruka za bake i djedove: dijete koje vi\u0161e zna o dru\u0161tvu obi\u010dno lak\u0161e razumije za\u0161to se prava ne \u010duvaju samo za \u201cna\u0161e\u201d. I za\u0161to se domovina pretvara u zatvor za nas same ako to nije tako.<\/p>\n\n\n\n
Poti\u010dite u\u010denje i obrazovanje kod djece. Ne da bi jednog dana oti\u0161la u svijet, nego da bi mogla imati izbora, stvarati i doprinositi. I da bi se, ako i odu, jednog dana vratila i pridonijela razvoju domovine. Tako\u0111er, obrazovanje \u0107e utjecati i na odluke koje \u0107e donositi kao odrasli ljudi sa svim gra\u0111anskim pravima.<\/p>\n\n\n\n
OECD navodi da je izlaznost na izbore u prosjeku osam postotnih bodova vi\u0161a me\u0111u obrazovanijim gra\u0111anima u zemljama OECD-a, a obrazovaniji gra\u0111ani \u010de\u0161\u0107e iskazuju osje\u0107aj da imaju utjecaj, volontiraju i vjeruju drugima. To ne zna\u010di da diploma automatski \u010dini boljeg \u010dovjeka, ali pokazuje da znanje i gra\u0111anska uklju\u010denost idu zajedno.<\/p>\n\n\n\n
Baka i djed unu\u010dadi trebaju pokazati da je domoljubno razvijati vlastite potencijale. Netko \u0107e biti lije\u010dnik, netko u\u010diteljica, programer, njegovatelj, znanstvenica, majstor, poljoprivrednik, umjetnica ili poduzetnik. Nije va\u017eno tko \u0107e koju profesiju odabrati, ali je va\u017ean taj odnos prema poslu i zajednici.<\/p>\n\n\n\n
Hrvatske bake i djedovi \u010desto su radni vijek proveli na poslovima koje nisu voljeli, na kojima se nisu ostvarivali, a \u0161to rezultira ogor\u010denjem i u mirovini. Na\u0161a je du\u017enost nau\u010diti djecu da ne ponavljaju na\u0161e gre\u0161ke. Kad \u010dovjek zna raditi ne\u0161to korisno, radi po\u0161teno i ne koristi svoje znanje samo za vlastitu korist, nego i za \u0161iru zajednicu, to je vrlo konkretan i ispunjavaju\u0107i oblik domoljublja.<\/p>\n\n\n\n
Nemogu\u0107e je biti domoljub i bacati otpad u \u0161umu, ilegalno odlagati toksi\u010dni otpad, ispu\u0161tati kanalizaciju u rijeke i more, uni\u0161tavati i betonirati obalu, prisvajati pomorsko dobro, betonirati svaku livadu ili se pona\u0161ati kao da rijeke, obala i zrak pripadaju samo nama.<\/p>\n\n\n\n
Eurostatovi podaci pokazuju da je u Europskoj uniji 2024. nastajalo prosje\u010dno 517 kilograma komunalnog otpada po stanovniku, a recikliralo se 48 posto. Ljubav prema domovini vrlo se konkretno mjeri i time koliko sme\u0107a iza sebe ostavljamo, a koliko ga znamo odgovorno zbrinuti.<\/p>\n\n\n\n
Razgovor o pro\u0161losti je potreban, ali va\u017eno je unucima ne prenijeti zablude koje \u0107e ih desetlje\u0107ima vrtjeti u jalovim raspravama kojima i sami svjedo\u010dimo. Bez pro\u0161losti nema identiteta. No dru\u0161tvo ne smije biti talac pro\u0161losti.<\/p>\n\n\n\n
Domoljubno je znati \u0161to se dogodilo, po\u0161tovati \u017ertve, razumjeti pogre\u0161ke, osuditi zlo\u010dine, ali i gledati naprijed. Te\u0161ko je razvijati obrazovanje, znanost, poduzetni\u0161tvo, ljudske slobode i slobode pojedinca, ako ne napredujemo kao osobe i ako razmi\u0161ljamo na na\u010din na koji smo razmi\u0161ljali prije 30 ili vi\u0161e godina i bavimo se istim temama.<\/p>\n\n\n\n
Unucima, pogotovo ovih dana, valja re\u0107i da domoljublje nije dokazivanje da smo bolji od drugih, nego odgovornost da nam bude bolje nego \u0161to je bilo i da budemo slobodni kao pojedinci. Ako dijete nau\u010di lekcije koje smo nabrojali, vjerojatnije je da \u0107e biti svjesnija i sretnija osoba. A svima bi nam trebalo biti stalo da budu\u0107e generacije budu sigurnije i zadovoljnije \u017eivotom nego \u0161to smo to mi.<\/p>\n\n\n\n